كارشناس مسوول برنامه‌ريزي فعاليت‌هاي تكميلي دفتر آموزش ابتدايي امروز(يك‌شنبه 16 اسفند ماه) در گردهمايي دو روزه «آموزش طرح آداب و مهارت‌هاي زندگي در دوره ابتدايي» از تاليف كتاب‌هاي راهنماي معلم اين درس براي دوره ابتدايي خبر داد.\

به گزارش خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، اين همايش با حضور فاطمه قربان، معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش، شكوفي، معاون دفتر آموزش ابتدايي، محمود حسيني،‌ معاون آموزش و نوآوري سازمان آموزش و پرورش شهر تهران و كارشناس مسوولان درس آداب و مهارت‌هاي زندگي استان‌ها برگزار شد.

مهرداد سياه‌پشت، كارشناس مسوول برنامه‌ريزي فعاليت‌هاي مكمل دفتر آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش و مولف كتاب «آداب و مهارت‌هاي زندگي» با اشاره به اين كه براي تمامي پايه‌هاي تحصيلي دوره ابتدايي كتاب راهنماي معلم تاليف شده است، تصريح كرد: اين نوشتار به معلمان آموزش چگونگي و زمان اجراي برنامه‌هاي آداب و مهارت‌هاي زندگي را يادآور مي‌شود.

مولف كتاب راهنماي معلم «آداب و مهارت‌هاي زندگي» محتواي اصلي اين اثر را حاوي 10 مفهوم مختلف كاربردي در زندگي دانش‌آموزان خواند و يادآور شد: اين مفاهيم بهتر است در طول هفته در ميان برنامه درسي به دانش‌آموزان ارايه شوند.

وي با اشاره به اين كه تمامي مفاهيم مختلف آداب و مهارت‌هاي زندگي در كتاب مطرح و به صورت سوال بيان شده‌اند، تصريح كرد: ارزشيابي اين درس با آزمون همراه نيست، بلكه با سنجش مكرر دانش‌آموزان از سوي معلمان و در طول سال صورت مي‌پذيرد.

كارشناس مسوول برنامه‌ريزي فعاليت‌هاي مكمل دفتر آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش توضيح داد: طرح آداب و مهارت‌هاي زندگي در قالب طرح كرامت از 12 سال گذشته پيگيري شده است. همچنين اكنون طرح «كرامت راه سعادت» نيز در دوره راهنمايي در حال آماده سازي ا‌ست و پس از اتمام كار، ‌اجرايي مي‌شود.

سياه‌پشت با تاكيد بر اين كه محتواي اين درس براساس آموزه‌هاي ديني اسلامي طراحي شده‌اند، اظهار داشت: اكنون بيش از 50 درصد مدارس در قالب 130 هزار كلاس درس ابتدايي تحت پوشش طرح قرار دارند.

همچنين فاطمه قربان، معاون آموزش دوره ابتدايي وزارت آموزش و پروش با بيان اين كه نتايج اجراي طرح آداب و مهارت‌هاي زندگي تا هشت سال آينده مشخص مي‌شود، گفت: اغلب مشكلات و بزه‌كاري‌هاي اجتماعي دانش‌آموزان به دليل فقدان دريافت آموزش مهارت‌هاي زندگي است. هدف از اجراي اين طرح نيز تربيت انسان‌هاي سالم و قانع به شمار مي‌آيد.

وي اولويت‌هاي اين طرح را توجه به يادگيري دايم، مسير يادگيري، يافته‌هاي مغز محور و تفاوت‌هاي فردي دانش‌آموزان برشمرد و گفت: با اجراي طرح مهارت‌هاي زندگي، اوقات فراغت دانش‌آموزان صرف دانش‌اندوزي، پيشرفت تحصيلي و آموزشي مي‌شود.

در ادامه، حجت‌الاسلام اسماعيلي، مدرس و كارشناس طرح آداب و مهارت‌هاي زندگي با بيان رويكردهاي اصلي اين طرح، گفت: يكي از مباحث مهم در تربيت اسلامي دانش‌آموزان، ارايه راه‌هاي مهم تقويت ايمان ميان آنهاست. اين مساله به شيوه‌هاي مختلف از جمله تشريح اين كه خداوند غير ممكن را ممكن مي‌سازد، همراه با قصه‌هاي قرآني نظير قصه حضرت ابراهيم و اسماعيل و تبديل شدن آتش به برد و سلام، انجام مي‌شود.

وي با اشاره به اين كه بسياري از مصداق‌هاي قرآني و آموزشي در داخل كتاب‌هاي درسي دانش‌آموزان وجود دارد، يادآور شد: راه ديگر تقويت ايمان دانش‌آموزان، توجه دادن به وعده‌هاي محقق خداوند است. آيه اول سوره مباره روم نيز نشان از اين مطلب دارد.

كارشناس طرح آداب و مهارت‌هاي زندگي با اشاره به پيام شهيد مطهري در كتاب «امدادهاي غيبي در زندگي بشر»، توضيح داد:‌ منشاء بسياري از اختراعات بشر، امدادهاي غيبي‌اند. همچنين مباحثي نظير خواستن و طلب‌كردن از خداوند نيز بايد در ميان مباحث درسي به دانش‌آموزان آموخته شود.

وي با تاكيد بر اين كه شاخص ديگري كه در كتاب‌هاي آداب و مهارت‌هاي زندگي مورد تاكيد قرار نگرفته، راهكارهاي تقويت ايمان‌اند، تصريح كرد: اين امر بايد در چاپ‌هاي بعدي كتاب گنجانده شود. 

گردهمايي دو روزه آموزش طرح آداب و مهارت‌هاي زندگي در دوره ابتدايي با حضور كارشناسان استان‌ها از صبح ديروز(شنبه 16 اسفند ) در باشگاه فرهنگيان آغاز شده است و تا عصر امروز(يك‌شنبه 17 اسفند) ادامه مي‌يابد.

کد مطلب : 64275